COMPUTADORA
VS. CUADERNO
En el pasado Tour Kids PC, quien tuvo la oportunidad de asistir
a los diferentes eventos que se realizaron en algunas ciudades
de la República, pudo conocer las Classmate PC; computadoras
portátiles de bajo costo, fabricadas por Intel. La
misma empresa la define como “un asistente de aprendizaje
pequeño y portátil, así como una solución
educativa que Intel creó especialmente para estudiantes
en mercados emergentes. Este permite la colaboración
en ambientes educativos tanto como para estudiantes y profesores.”
Esta iniciativa no es la única. A finales del 2005
fue anunciado el proyecto de una computadora portátil
a un costo muy económico, pero no fue hasta enero del
2006 que su cofundador, Nicholas Negroponte, presentó
la OLPC (One Laptop Per Child/ Una computadora por cada niño),
en el Foro Económico Mundial en Davos, Suiza.
El proyecto, conocido como “computadora portátil
de 100 dólares u ordenador portátil de bajo
costo”, es un ordenador basado en una plataforma Linux
que presenta varias innovaciones. Por un lado cuenta con una
pantalla que se puede leer a la luz del sol. Por el otro,
se puede cargar con energía solar, con una bomba de
pie o con cargadores de cuerda (sustituyó a una manivela,
que era la primera opción). La idea es ofrecer esta
herramienta a las áreas que no cuentan con servicio
eléctrico. El precio de la máquina subió
recientemente de US$176 a US$188, aunque se espera que baje
a US$100.
Ambas propuestas, entre otras que están surgiendo,
empiezan a dibujar un escenario para un futuro no tan lejano:
que cada alumno tenga una computadora portátil que
le permita trabajar tanto dentro del salón de clases
así como en su casa. Esto retoma los conceptos de accesibilidad
y conectividad. Establece también un nuevo paradigma
de la acción docente. El profesor se ve obligado a
formular y diversificar las actividades de aprendizaje, para
aprovechar este recurso.
Frente a este panorama, aquellos que nos dedicamos a la educación
debemos estar preparados. La tecnología en función
de la educación requiere de una buena planificación,
de lo contrario puede ser más un distractor que una
herramienta que apoye los procesos de aprendizaje.
Tener claro este escenario es lo que nos va a permitir adaptarnos
o no cuando sea nuestro presente. Para ello, será necesario
que los profesores, no sólo conozcan la herramienta
y aprendan a usarla, sino que deberán seleccionar el
material adecuado, intencionar su uso, analizar la pertinencia
de este u otro recurso, planear actividades a realizar con
el software, diseñar objetivos a alcanzar y forma de
evaluar los logros. Tampoco se descarta que se utilicen otros
materiales de apoyo y/o se combine con diferentes estrategias,
pero el esfuerzo debe ir dirigido a propiciar esos aprendizajes
que se buscan.
Obviar la incorporación y constante actualización
de las TIC en el acontecer diario podría llegar a ser
un riesgo de rezago para las instituciones educativas y sus
alumnos. Estar a la vanguardia sin una planificación
pedagógica que sustente y promueva los procesos de
aprendizaje, también.
Para más información sobre los proyectos mencionados:
http://laptop.org/index.es.html |
